为贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，辽中区委党校通过开展“三项”建设，着力提升基本培训质效，更好发挥县级党校（行政学校）培训党的基层干部和普通党员的主渠道、主阵地作用。

一、开展“四库”建设，健全培训体系。一是打造“精品课库”。秉持“课比天大”理念，聚焦《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲》，严格执行集体备课制度，精心打造35节课程，并汇编成《精品课名录》向全区推广。同时积极搭建平台，与全市6个兄弟区县（市）建立“互教”机制，8位老师包保区17个镇（街），开展送教“下乡入企”活动，同区内40家企业签订校企共建协议，提高35节精品课程利用率和覆盖面，真正实现同质等效、资源共享。二是建强“师资库”。坚持“教师的水平决定教学质量、教学效果”的原则，在逐步提高专职教师占比的基础上，引入专业化、学科化兼职教师，按培训需求统筹调配“师资库”内教师，做到精准供给。截止目前，“师资库”内共有授课教师26位，其中省市党校客座教授3位，区相关局领导及业务骨干10位，村（社区）书记5位，本校讲师8位，已全面承担常态化教学培训任务。三是丰富“案例课库”。树立“以人为本、按需培训”的理念，创新案例式、情景式、推演式等多种教学方式，加大案例教学力度。目前，试讲通过的《提高应急处突能力——森林火灾应急处置桌面推演》案例教学课程已在区中青年干部培训班上成功讲授，取得良好成效；我校与市委党校合编的教材《向北向未来 打造桥头堡——辽中区构建对外开放新格局的创新实践》已完成，将作为经典案例纳入培训主体班；以辽中全国“文明村”于家台为原型的《震撼黑土地的呼唤--于家台村振兴之路纪实》的案例课，已成为乡村振兴的典范。四是优化“现场教学点库”。坚持理论联系实际，着力打造现场教学资源库，构建“理论教学+现场实训+一线调研”一体化培训模式。深入挖掘具有辽中特色的培训资源，打造涵盖党性修养、基层治理、乡村振兴发展等6个现场教学点位，不断增强教育培训的生动性和实效性，使培训更加贴近工作、贴近生活、贴近社会。

二、开展“校改”建设，改善培训条件。一是高站位谋划，强化统筹保障。改造前，辽中区委党校与区内三家部门合署办公，无独立办学场所；教学区仅有一间可同时容纳120人的报告厅，功能单一；没有宿舍和食堂，不具备集中住校条件。针对以上问题，辽中区委严格履行办党校、管党校、建党校的主体责任，成立了由组织部、区委办、发改局、财政局、区委党校及国有企业等部门组成的专项工作小组，统筹推进党校改造规划设计、资金保障和工程建设。于2025年3月启动党校改造项目，11月7日正式投入使用。投入使用一个月内，就分别举办了新任职干部培训班等四个班次，其中“2025年全国新录用公务员初任培训班”，实现了为期五天的集中封闭培训。二是循实际选址，集约利用资源。坚持因地制宜、量力而行，在综合考虑全区党员干部数量、校园面积、改造成本、交通便利性等方面因素，最终从三个备选方案中选定把党校现有的闲置办公楼改造为教学楼，不新增建设用地、避免大拆大建。坚持勤俭办学、充分利旧，积极争取沈阳市委党校资助的价值120余万元的教学设施设备，实现了资源集约高效利用。此次改造预算1000万元，实际花费680万元，节约率32%。三是遵标准设计，契合办学需求。遵循《辽宁省市县级党校（行政学院）办学质量评估办法（试行）》中关于办学保障的要求与评估标准，将原有建筑划分为教学培训区、研讨交流区、生活保障区和办公服务区四大功能板块进行改造。改造后的辽中区委党校，为独立办学场所，增加教学场地2023平米，设置多功能教室3间、研讨室3间、集体备课室2间和能容纳130人的报告厅1间；配置19间共42张床位的学员宿舍、可同时容纳120人就餐的食堂及图书室、活动室等相关功能的设施设备；在改造中融入大量红色文化元素，设置中国共产党入党誓词、“为党育才，为党献策”誓语、“习语润心”、中国共产党“光辉历程”和“精神谱系”等，特别是打造了“辽中党史”展览室，增强党员干部的政治认同与历史自信。

三、开展制度建设，固化培训保障。一是发挥“全党办党校”体制优势。辽中区委始终将党校工作纳入区委整体工作部署，区委书记亲自审阅每年干部教育培训计划，并在区委常委会上审议通过，每年常态化开展区委书记讲授“开班第一课”；为党校选优配齐懂教学、善科研、会管理的领导班子；辽中区委党校2025年、2026年先后开展“制度年”“规范年”专项行动，推动基本培训制度机制不断深化、强化、固化。二是抓实教学管理。逐步建立健全教学管理制度，已出台《教学管理办法》《优课优酬激励办法》在内的6项制度，依靠制度体系实现对教学计划制定、教学过程管理、教学质量评估等全流程管理。三是落实从严治校方针。制定《学员管理办法》《住宿管理办法》等，完善从入学教育、学习培训、结业考试的全周期管理模式。实行班级临时党支部和班委会机制，激发学员自我管理能动性。严格学籍、考绩管理，将评分机制融入训前准备、理论学习、课堂表现、党性分析、纪律作风等多个环节，完善对优秀学员发“贺函”、对违纪学员发“通报”及退训制度，培育优良校风教风学风。